Introducción:
Realización secuenciada de grafías. Se presentan partiendo de los siguientes criterios jerarquizados: 1º grafías pequeñas y de inicio del sentido levógiro; 2º grafías pequeñas y de inicio de trazo dextrógiro; 3º grafías grandes de inicio del sentido del trazo dextrógiro; y 4º grafías grandes mixtas.
Ejercicio:
Todas las grafías surgen a partir de unos determinados modelos de bucles, que aparecen en la parte superior cuando según se van presentando. Se deja espacio para continuar la serie de bucles propuestos.
En cada grafía se destaca con una línea de referencia la base de apoyo de la misma así como el límite superior o inferior, estableciendo un espacio o área de referencia de las grafías. También hay otras dos líneas sobre las que se sitúan los puntos de arranque de cada grafía que es específico de cada una de ellas. Con los modelos quedan definidos tanto el punto de arranque como el sentido de giro de las grafías
Observaciones:
Las diferentes grafías pueden ser experimentadas al inicio. Se pueden repasar con el dedo sobre el modelo. También se pueden repasar con el lápiz y se pueden continuar hasta el final del renglón.
No se deben usar puntos de referencia para la realización de las grafías.
Es preciso respetar el punto de inicio y sentido de giro, en la realización de las grafías, así como tratar de de limitarse al espacio delimitado por las líneas.
Cada grafía ha de percibirse en su unidad, distinguiendo con claridad su inicio y su final, punto de enlace posible con otras grafías. Las propuestas de esta fase del proceso de preescritura van dirigidas especialmente a que el niño integre el espacio que define a cada letra.