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Mostrar todoPsycomotricidadGrafomotricidad
¿A que se debe el que algunos niños cuando hacen el trazo vertical, no respeten el cuadro y continúe el movimiento sin ver el límite?
Se debe a una dificultad del control motor, cuya causa más probable se encuentre en su poca capacidad perceptiva, hasta ahora, del contraste tónico.
01 ago 2018
Qué se puede hacer en ese caso?
En primer lugar, llevar a cabo actividades de percepción del contraste tónico en papel grande, y a continuación utilizar en el cuaderno un lápiz grueso y de mina blanda para su realización; finalmente, valorar positivamente aquel trazo que esté mejor realizado, para indicarle una referencia sobre la que apoyarse para mejorar el control.
01 ago 2018
Imagino, por lo que veo, que las actividades gráficas están secuenciadas de menor a mayor dificultad; mi pregunta es: ¿porqué desaparecen los puntos en los trazos de los bucles y no en los de las espirales?
Mantener los puntos en las espirales tiene por finalidad el forzar el giro de la muñeca, pero también se introducen espirales que demandan la continuidad del movimiento entre las líneas. Los bucles deben hacerse siempre de forma continua para facilitar el que no se produzca uno de los problemas clásicos de las dificultades en la escritura, que es el de la pobre coordinación de los movimientos rotacionales de los dedos-muñeca con el del desplazamiento del brazo en horizontal. Desgraciadamente, se presta muy poca atención durante el aprendizaje de la escritura, a este proceso con fatales consecuencias.
03 ago 2018
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